terça-feira, 23 de novembro de 2010
segunda-feira, 22 de novembro de 2010
Potfólio
PORTFÓLIO
Governo do Estado da Paraíba
Secretaria de Educação – 3ª Regional de Ensino
Curso de Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC
Aluno: Ednaldo Bernardo de Oliveira
Tutora: Lindaura
Unidade 1: Atividade 1 (Quem sou como professor e aprendiz )
Nesta atividade relatei um pouco do que sou como professor e das minhas expectativas com como eterno aprendiz.
Unidade 1: Atividade 2 (Registrando a própria reflexão)
Nesta atividade refleti um pouco sobre os desafios que enfrento como professor perande o uso das novas tecnologias, bem como sua utilização no melhoramneto do aprendizado dos alunos.
Unidade 1: Atividade 3 (efletir sobre a postura da escola e da educação diante do panorama desenhado pelas novas tecnologias)
Nesta atividade refleti um pouco a respeito do papel da escola perante as novas tecnologias.
Unidade 1: Atividade 4 (Tecnologias existentes na escola)
Aqui foram relatadas as ferramentas tecnológicas existentes na escola onde leciono e a maneira que são utilizadas pelos educadores.
Unidade 1: Atividade 5 (Fichamento)
Assisti ao programa da TV Escola e elaborei um fichamento sobre o mesmo, notei que algo que o professor deve fazer com frequência.
Unidade 1: Atividade 6 (O uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica)
Postei uma reflexão sobre o uso dos recursos tecnológicos e a prática pedagógica, onde observei que muitos professores não sentem-se preparados para trabalhar com as novas tecnologias em sala de aula.
Unidade 1: Atividade 7 (Trabalho por projeto)
Unidade 1: Atividade 8 (Trabalho por projeto)
Achei muito interessante um projeto desenvolvido pela USP de São Carlos, com o intuito de preparar professores da rede pública para a utilização dos recursos tecnológicos em sala de aula.
Unidade 2: Atividade 2.2 (Hipertexto)
Com uso do hipertexto, as possibilidades são ilimitadas pois pode-se realisar uma leitura não linear acessando inumeras informações enquanto realisa uma leitura aparentmente simples, podendo ampliar seus conhecimento de maneira dinâmica, parecendo coplexa e ou mesmo tempo tão simples.
Unidade 2: Atividade 2.3 (O que é hiper texto?)
Navegar no hipertexto é como ter uma bibliateca em mão, e enquanto ler, poder ver o que passa na TV, ouvir o rádio e olhor um álbum de fotos. Sendo que todas essas atividades estão interligadas e uma complementa as informação contida na outra.
Unidade 2: Atividade 2.6 (Planejando uma atividade com hipertexto – Poliedros Regulares)
Esta atividade foi muite interessante pois tive a oportunidade de utilizar os recursos tecnológicos existentes na escola para atrair a atenção e o interesse dos alunos para o uso dos mesmos como algo motivador, que pode contribuir para uma aprendizagem mais significativa.
Unidade 2: Atividade 2.8 (Hipertexto: Registro digital)
Aqui está um relato da experiência desenvolvida em sala de aula, usando o hipertexto e os recursos tecnológicos existentes na escola.
Unidade 3: Atividade 3.2 (Produtos existentes na escolal)
Ao realisar esta atividade percebi o quanto é impotante saber o que a escola dispõe e de que maneira a gente pode usar para tornar nossas aulas mais interessantes e significativas para os alunos.
Unidade 3: Atividade 3.3 (Relatar experiências com mídias digitais)
Nesta atividade procuramos despertar nos alunos um novo olhar em relação ao uso da internet, venddo-a com mais uma ferramenta de estudo, que permite a “manipulação” de sólidos geométricos por maio de softwares matemáticos e interativos.
Unidade 4: Atividade 4.3 (Socialisando Experiências com Projetos)
No link a seguir encontrarás uma experiência de uma atividade desenvolvida na escola onde leciono.
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